Les étudiants en soins infirmiers perfectionnent leurs compétences lors d'une simulation de catastrophe

Sep 26, 2023

Par Lizamishel BoatengChercheuse de New Haven Promise

Le 16 juin, l'équipe de simulation de la Yale School of Nursing (YSN) a mené son évaluation cumulative pour les étudiants de première année de la préspécialité en sciences infirmières (GEPN) : une simulation de catastrophe faisant de nombreuses victimes en partenariat avec le Yale New Haven EMS Center et Nelson Ambulance.

Shlomit Grullon '25 MSN, étudiante en infirmière sage-femme, a déclaré que l'exercice académique a immédiatement commencé à sembler réel.

"Même si nous étions conscients qu'il s'agissait d'une simulation, l'expérience était incroyablement authentique et intense", a déclaré Grullon. « J'ai tout de suite été frappé par l'atmosphère chaotique : le bruit, les gens à terre et sur les chaises, certains vivants et d'autres décédés. La première personne que j’ai rencontrée avait subi de graves brûlures et ma première inquiétude était la possibilité qu’elle subisse un choc hyperkaliémique. La seule compétence dont je disposais était de leur assurer que l’équipe de triage était en route pour leur venir en aide.

Les étudiants n’avaient aucune connaissance préalable du type de catastrophe auquel ils allaient être confrontés.

Anita Onuoha '25 MSN, infirmière praticienne en pédiatrie, étudiante en soins primaires, a décrit le chaos de ce qu'elle a trouvé :

«[C'était] un concert qui avait mal tourné et lorsque nous avons rencontré la scène, il y avait de la fumée partout et un bruit fort et continu. Il y avait diverses sources de stimulation et rester calme n’était pas une option au début. La façon dont j’ai pu me calmer a été de passer en revue les tâches que je devais accomplir en tant que chef d’équipe.

Certaines de ces tâches incluent le tri des patients à l’aide d’un système de code couleur. Une étiquette verte est attribuée aux victimes stables ; les étiquettes jaunes désignent les personnes qui ont besoin d’une intervention ; les étiquettes rouges signifient un besoin immédiat d'être transporté à l'hôpital ; et des étiquettes noires sont utilisées pour les victimes jugées décédées.

Une expérience d'apprentissage unique

La doyenne adjointe à la simulation et à l'innovation clinique, Christine Rodriguez, DNP, APRN, FNP-BC, MDiv, a expliqué les avantages uniques de la pratique de la simulation.

« La simulation de catastrophe donne à nos étudiants l'opportunité de mettre en pratique ce qu'ils ont appris jusqu'à présent au cours de leur première année au GEPN à travers un exercice intensif et réaliste », a déclaré le Dr Rodrigueze. « La simulation donne aux étudiants un exemple de ce que la pédagogie de la simulation peut faire, et l'évaluation cumulative permet à nos étudiants de se sentir plus autonomes et plus confiants quant à la manière dont ils peuvent aider les victimes lors d'une véritable catastrophe.

Michael Garza '25 MSN, étudiant en infirmière praticienne familiale, a déclaré que l'exercice avait certainement fait cela pour lui.

« Je suis très reconnaissant à YSN de nous offrir cette expérience immersive ! dit Garza. « Même si je ne me considère pas comme un expert en matière de secours en cas de catastrophe, je me sens désormais beaucoup plus confiant dans le fait que je serais un atout pour fournir une assistance si l’occasion se présentait un jour. »

Le rôle des bénévoles

Chaque année, les bénévoles du personnel jouent également un rôle essentiel dans la simulation de catastrophe. En tant que victimes bénévoles, ils passent la journée à mettre en scène les caractéristiques assignées et à partager leurs signes vitaux pour aider les élèves à évaluer leur état. En plus des perruques, les bénévoles du personnel portent également souvent du maquillage moulé, ce qui donne l'apparence de brûlures ou de blessures.

Christelle Luchsinger, responsable du programme MSN en ligne, a joué le rôle d'une femme enceinte légèrement blessée.

"J'ai trouvé que participer à la simulation était un exercice amusant", a déclaré Luchsinger. « En tant que personnel extérieur au domaine médical, c’était un excellent moyen de mieux comprendre ce que vivent les étudiants lorsqu’ils se préparent à une catastrophe. Il est réconfortant de savoir que les étudiants en sciences infirmières de l’YSN s’entraînent pour être mieux préparés à toute éventualité. Cela m’a également fait apprécier tout le travail préparatoire et le travail en coulisses effectué par le laboratoire de simulation : de fausses blessures jusqu’à s’assurer que l’ambulancier et les professionnels de la santé étaient là pour soutenir l’événement, c’était tout un effort ! »

Débriefing de la simulation de catastrophe

Une fois la simulation terminée, un EMT a guidé les étudiants tout au long du débriefing, saluant ce qui s'est bien passé et identifiant les domaines à améliorer. Les groupes ont discuté de l'importance de s'occuper d'abord des victimes à haut risque et de communiquer avec les membres de l'équipe et le personnel des services d'urgence sur les lieux d'une catastrophe. Les bénévoles du personnel ont également parlé de leur expérience en tant que victimes.